La iniciación musical a través del contacto con instrumentos de percusión tradicionales, es una puerta de entrada muy funcional y maravillosa para un futuro profesional en este campo. Algunos criterios pedagógicos importantes en la iniciación de la tambora son:

Cuerpo y juego

Antes de tocar la tambora es importante manejar el propio cuerpo: explique cómo llevar el pulso de la canción, con las palmas de las manos, con golpes de los pies en el suelo y con juegos de percusión corporal. En las etapas más tempranas, es recomendable iniciar con la guabina, dada su esencia pausada y sencilla.

Cuando se logre la expresión del ritmo a través del cuerpo, el aprendiz estará en condiciones de manifestarlo con el instrumento.

1. Proponga una pieza o canción (audición del material Guabinita alegre)

2. Identifique una parte del cuerpo como madera (golpe en la pierna) y otra como parche (Golpe en el pecho).

3. Experimente el ritmo de la canción, intercalando estos dos conceptos a modo de juego, destacando la diferencia tímbrica de los golpes.

Postura corporal

La tambora suele interpretarse de pie, con el instrumento a la altura de la cadera, centrado respecto al cuerpo. La postura recomendada incluye espalda recta, pies ligeramente en A para equilibrar el peso, y brazos y tronco relajados para facilitar la ejecución de sus diferentes sonoridades.

Frases repetitivas

Los fraseos o repeticiones vocales son recursos útiles en el proceso de apropiación de las células rítmicas; también incentivan la memoria, mejoran la vocalización y coordinación en procesos del canto.

1. Combine los golpes sobre parche y madera, con la pronunciación de frases repetitivas, de acuerdo a los tiempos establecidos en las células rítmicas. Estas frases se pueden trabajar primero con el cuerpo por medio de golpes en pierna, pecho, palma, entre otros, y después con la tambora.

2. Al final, acompañe la pieza musical con la guitarra, y permita que cada aprendiz pase a tocar la tambora, recitando los fraseos y siguiendo las pautas anteriormente trabajadas.

Goce e integración

El intérprete de la tambora debe desarrollar plena conciencia de su rol que, muy aparte de seguir pautas repetitivas, monótonas y separadas, consiste en liderar y mantener la unión y coherencia del diálogo musical, teniendo en cuenta el balance de todos los elementos rítmicos, armónicos y melódicos que componen la pieza musical. Las siguientes actividades ayudan a despertar la noción de integración y balance en el ensamble musical:

1. Proponga juegos para que los integrantes se roten y sientan las diferentes tímbricas de todos los instrumentos de percusión menor (chucho, esterilla, ciempiés, etc.) y la tambora.

2. Incentive juegos de imitación sobre los sonidos rítmicos de tiple y guitarra con la mano derecha y sonidos vocales: pum chis, pum chis, etc.

3. Proponga pequeños ensambles rítmico percusivos y ritmo - armónicos

4. Incentive la creación de matices y balance de volumen en la interacción con instrumentos melódicos.